方圓／是否我們的樂教出了問題？

是否我們的樂教出了問題？
朱家炯（朱梓）

　 　時值歲末，正是以往樂團主辦作曲研習營的時刻，十多年來已形成了兩岸作曲家與主修作曲的學生每年的定期聚會，其樂融融。與會的焦點不外爭論著音樂的“民族化與西化“，“調性與非調性“等，說穿了那就是音與韻在認知上的差異。
　　聽了不少十二音運用音色點描法的曲目，縱然有草書般的飛昇走勢，但對音的追逐而不講求韻終究是理性的組合；也有若干作品只強調調性以及民族音色，忽略了“韻“卻又不講求音樂的理性因素，於是等而下之形成無意義的聲音組合。所謂立基於民族特性，所應追求正是民族的魂魄，那就是“韻“，語言聲腔的流轉，文化、生活的累積，在在豐富了我們的音樂資產，也就形成了所謂“韻“。樂器不過是人類表達思想情感的工具而已。這些年來看多了也聽多了作曲主修學生，將民族樂器當作音響，當作音色工具，頗有些感慨。呈上台面的作品常是一些毫無意義的音堆，也許我們不該強求，這些作曲學生對初次接受民族樂器所產生的陌生感，但對傳統藝術中“氣韻生動“的體認不足，無法聯想自然無法運用於人聲以及樂器等工具之上，對於此種現象的一再發生，值得我們深切檢討是否我們的樂教出了問題？